Hola a todos y todas, soy Nani Villalba
y voy a coordinar la línea temática 3
colaboración universidad centros de prácticas.
Soy licenciada en filosofía y
ciencias de la educación en la
especialidad de orientación escolar por la UNED.
Desde enero de 2005 he desempeñado mi labor como técnica de
orientación en el COIE de la UNED hasta
hace tres años que pasé a formar parte
de la oficina de prácticas donde me
dedico principalmente a la orientación
y gestión de convocatorias de prácticas extracurriculares.
Además he desarrollado una amplia experiencia como
tutora virtual en distintos cursos formativos.
Podríamos destacar el curso de búsqueda de empleo
2.0 y marca personal y el de entrenamiento en competencias para el
estudio autorregulado a distancia. Anteriormente también participé en
programas de formación para estudiantes
inmigrantes o para estudiantes con
discapacidad en el Marco de los cursos de
acceso a la universidad. Mi trayectoria
incluye también la colaboración en práctico de las titulaciones de
psicopedagogía, pedagogía y psicología
en la UNED, así como la participación en
proyectos innovadores. En definitiva mi
trabajo ha estado siempre vinculado a la
orientación, la formación en competencias y el acompañamiento a
estudiantes en entornos de educación a
distancia, con especial interés en la
mejora de su empleabilidad, el desarrollo
personal y la igualdad de oportunidades
en el acceso a la educación superior.
Es un placer daros la bienvenida a estas
segundas jornadas internacionales de innovación docente de la UNED.
Estos encuentros son siempre una oportunidad
única, no se trata sólo de escuchar ponencias sino de crear un espacio
común donde compartimos experiencias,
reflexiones e inquietudes.
Un espacio donde nos reconocemos como parte de la
misma comunidad educativa. La innovación
docente no es un tema que se agote sino
que evoluciona con la sociedad, con la tecnología y sobre todo con las
necesidades de nuestro estudiantado.
Por eso jornadas como estas son tan valiosas,
nos permiten detenernos un momento,
mirar lo que hacemos y pensar juntos cómo mejorarlo.
Así que hoy quiero invitaros a centrar la mirada en la línea temática
concreta en la que considero estratégica para el futuro de la
enseñanza universitaria, la colaboración
entre la universidad y los centros de prácticas.
Las prácticas son ese puente fundamental
entre la teoría que transmitimos en
nuestras asignaturas y la realidad profesional que vivirán nuestros
estudiantes. Aquí buscamos conocer
experiencias y modelos de cooperación
que nos ayuden a fortalecer ese puente
para que nuestros estudiantes no sólo
aprendan contenidos sino que se formen
de manera integral con la universidad y
los centros caminando de la mano.
Las prácticas son en muchos casos la primera
ocasión en la que nuestros estudiantes
digamos que ponen a prueba lo aprendido en el aula.
Son ese puente que conecta
el conocimiento teórico con la realidad profesional.
Cuando hablamos de colaboración entre la universidad y los
centros de prácticas no nos referimos
únicamente a una relación administrativa
que sería de convenios o de calendarios
sino que hablamos de una auténtica
cooperación pedagógica. Una cooperación
que implica a docentes, a tutores, a profesores de los centros y por
supuesto los estudiantes. Cada modelo
de cooperación puede ser distinto.
Algunos se basan en un acompañamiento muy
próximo, otros en un uso intensivo de lo
que es la tecnología, otros en proyectos
conjuntos entre universidad y centro.
Lo importante es que todos estos modelos
tienen un objetivo común. Asegurar que la experiencia de prácticas del
estudiantado sea formativa, enriquecedora
y transformadora. Por ese motivo en esta
línea temática buscamos vuestras aportaciones.
Queremos escuchar cuáles son los modelos que estáis
desarrollando, qué dificultades habéis
encontrado y qué soluciones habéis puesto en marcha.
En esta línea queremos dialogar sobre
los retos actuales y las oportunidades que se abren.
Por ejemplo, cómo adaptamos las prácticas a entornos online o cómo
diseñamos sistemas de tutorización compartida entre docentes y
profesionales de los centros, qué papel
juega la innovación tecnológica en los
entornos de prácticas o cómo todo esto
impacta directamente en la empleabilidad
y en la calidad de la formación que ofrecemos. Los retos son muchos y es
precisamente por eso que necesitamos compartir experiencias.
Uno de ellos sería la adaptación a los entornos online.
La educación a distancia, los
modelos híbridos han abierto un nuevo escenario.
¿Cómo asegurarnos que los
estudiantes vivan prácticas significativas también en estos formatos?
Otro gran reto es la tutorización compartida.
Los tutores académicos y los tutores de los centros tienen que
coordinarse y comunicarse y establecer
objetivos comunes. Esa comunicación a veces no es sencilla pero cuando
funciona multiplica el valor de la experiencia de las prácticas.
También tenemos la oportunidad de incorporar la
innovación y la tecnología. Simuladores,
plataformas virtuales, aprendizaje colaborativo en red, todo ello puede
enriquecer el proceso de prácticas ampliando los escenarios donde el
estudiante puede aprender. Y por supuesto
no debemos perder de vista el impacto final.
Todas estas colaboraciones mejoran la
empleabilidad de nuestros estudiantes,
aumentan su confianza, desarrollan
competencias transversales y en última
instancia mejoran la calidad de la formación universitaria.
Por todo lo comentado hasta ahora,
quiero invitaros a presentar vuestras
comunicaciones en esta línea temática.
No importa si se trata de un proyecto
consolidado o de una experiencia piloto,
todas son valiosas. Lo que vosotros
contéis puede inspirar a colegas de
otras universidades, puede abrir nuevas
vías de trabajo conjunto y también ayudarnos a identificar prácticas
transferibles. Pensad que en muchas ocasiones lo que para nosotros puede
parecer una experiencia sencilla para
otros puede ser una idea transformadora.
Realmente innovar no siempre significa crear algo totalmente nuevo.
Innovar también es compartir lo que funciona,
hacerlo visible y permitir que otros lo
adapten a su contexto.
Las segundas jornadas internacionales de innovación
docente de la UNED son la ocasión perfecta para dar visibilidad a ese
trabajo que realizamos día a día en la
sombra y que muchas veces tiene mucho
esfuerzo y creatividad. Así que os animo
a preparar vuestras propuestas, a contar
vuestras experiencias y a participar activamente en este espacio de
construcción colectiva. Muchas gracias
y esperamos con entusiasmo vuestras comunicaciones.